优德88

生物与医药专业学位硕士研究生培养方案

一级学科代码：(0860)

一、培养目标

生物与医药硕士专业学位是工程类专业性学位，是基于国家生物技术战略性新兴产业发展的需要，以生物技术与工程、食品工程两大领域为主导方向，瞄准企业技术创新、生物与医药前沿，服务国家生物与医药产业的创新与发展，培养德智体美劳全面发展的应用型、复合型高层次生物与医药工程技术人才和工程管理人才。具体培养目标为：

1.拥护党的基本路线和方针政策，爱党报国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2.掌握生物与医药专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识，熟悉生物与医药行业领域的相关规范，在生物与医药行业领域的某一方向具有承担产品研发、工程设计、工程研究、工程开发、工程实施、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好的职业素养和国际视野的应用型专门人才。

3.比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本领域的外文文献资料。

二、研究方向简介

1. 生物技术与工程

聚焦莲、油菜等重要经济作物的遗传育种与种质创新，植物在环境修复中的应用与技术开发；面向生态资源可持续发展和保护利用需求，开展生物资源调查评估、种质资源创新与利用、以及绿色循环农业技术开发与应用推广。

2. 食品工程

面向湘农产品可食性原料、制品和食品的加工、贮存、保鲜、流通、监管等关键过程技术与应用，涵盖食品加工与制造、食品质量与安全、食品营养与健康、食品新资源挖掘、食品合成生物等研究方向。

3. 合成生物学与生物医学材料工程

运用合成生物学理念与技术，开展微生物等底盘生物资源的挖掘、分子设计改造与高效利用，优化生物系统合成功能材料（包括生物医学材料）的工艺条件。重点研发新型生物医学材料和生物传感器，推动生物技术在医疗健康及工业领域的创新应用。

三、学制及学分要求

1．学制与学习年限

本专业学位硕士研究生正常学制3年，包括完成学位论文答辩。硕士论文答辩前应完成规定的学分和各培养环节，达到学校规定的毕业条件。延长学习时间者，须提出申请，经学院签署意见后报学校培养办审批，包括休学时间，最长在校学习年限不超过6年（含休学、保留学籍）；提前完成培养计划者，经规定的审批程序可提前毕业并获得学位，但获得正式学籍后的在校时间不能少于2年。

2．学分要求

生物与医药专业学位硕士研究生的总学分要求34学分。其中学位课20学分（公共课7学分，基础理论课7学分、专业主干课6学分）；非学位课7学分（方向选修课5学分），专业实践2学分；培养环节5学分（论文开题报告2学分、论文中期检查（学术报告）2学分、预答辩1学分），详见课程设置表。

四、实践环节要求

专业实践是熟悉本行业工作流程和职业技术规范，获得实践经验、提高实践能力的重要环节。

专业实践形式可多样化，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。具有2年及以上企业工作经历的全日制工程类硕士专业学位研究生可以申请免修专业实践，不具有2年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于半年。实践环节可以专业实践类课程实验、企业实践、课题研发或案例研究等形式开展，实践内容可根据不同的实践形式由学校导师或学校与企业导师协商决定。实践过程中应定期对学生实践效果进行指导、评价和监督。实践总结报告要有一定的深度、独到的见解。实践成果应直接服务于实践单位的工程规划、工程设计、技术研究、产品开发、技术改造和生产组织与管理。

五、中期考核

研究生修完主要学位和专业主干课程后方可参加中期考核，未修满学位课学分研究生不能参加中期考核。考核包括思想政治教育与专业学习，学术活动等方面的综合结论。未参加中期考核或中期考核未通过者不能进行学位论文中期进展。

六、培养方式

采用"三位一体"的培养模式，即课程学习、实践训练与科学研究有机融合，着力培养应用型高层次人才。具体实施方式如下：

1.课程体系与学分要求。实行多学科交叉融合的宽口径培养方案，课程教学采用学分制，学生须修满至少34学分。课程设置强调学科前沿性与实践导向性，构建跨学科知识体系。

2.双导师联合指导机制。实行校内外“双导师制”：校内导师（主导师）：由本校研究生导师担任，负责全程指导学生的课程学习、科研训练及学位论文；校外导师：聘请企业或行业专家担任，重点参与实践教学、项目研究及论文应用性指导等环节，强化产教协同育人。

3.校企协同培养平台。建立稳定的生物与医药专业学位研究生教育实践基地，为实践教学提供平台支撑；深化校企合作，整合企业先进技术、项目资源及产业经验，将行业需求融入培养全过程；发挥企业在人才培养中的重要作用，通过联合课题研究、实习实训等途径，提升学生解决实际问题的能力。

七、学位论文（实践成果）与学位申请

生物与医药专业硕士的学位授予可通过学位论文或实践成果两种途径实现，应在双导师指导下独立完成，符合研究生学位授予的要求。学位论文包括论文选题、论文开题、学位论文中期进展报告、论文撰写、论文评阅与答辩等环节；实践成果包括选题、可行性论证、实践成果中期进展报告、成果总结与报告撰写、成果展示与鉴定或评审、成果答辩等环节。

1.学位论文（实践成果）选题

1.1 学位论文选题

论文选题要围绕生物与医药领域的工程实践或应用研究，结合国家和地方需求或行业技术难题，体直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程设计项目或技术改造项目，可以是技术攻关研究专题，可以是新工艺、新设备、新产品的研制与开发，论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、研究方法和技术手段解决工程实际问题的能力。

1.2 实践成果选题

实践成果选题须围绕生物与医药领域的工程实践或应用研究，结合国家战略发展需求及地方产业技术升级方向，立足于行业面临的关键技术问题或发展瓶颈，具有明确的应用背景和实践价值。选题内容可涵盖新工艺、新设备、新产品的开发，或针对现有技术的优化与改造，体现一定的技术难度与创新性。研究过程将注重理论与实践结合，通过科学方法和工程手段解决实际问题，培养作者综合分析与技术应用能力。

2学位论文（实践成果）开题

申请人选择以学位论文取得生物与医药专业硕士的学位的应进行学位论文的开题报告，申请人选择以实践成果取得生物与医药专业硕士的学位的应进行实践成果可行性论证。

2.1 学位论文开题报告

工程硕士的学位论文要求进行选题并进行开题报告。开题报告一般要求在第三学期结束前完成。

论文开题报告格式。内容包括：题目、课题来源、文献综述、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题、拟采取的技术路线和实施方法、课题的创新和特色、进度安排和学分完成情况、中期检查的规划内容等。

选题报告应包括：选题的背景和意义；课题的发展现状、前人的工作、尚需解决的问题；课题的研究目标、研究内容和需要解决的关键问题；课题研究的技术路线和进度安排。

2.2 实践成果可行性论证

工程硕士申请人需在实践前提交详细的实践方案，包括选题背景、技术路线、预期目标、资源需求及风险评估等内容；方案需通过专家论证，论证重点包括：1）行业需求契合度：是否针对生物与医药领域的实际技术难题或国家重大需求；2）技术可行性：是否具备可操作性和创新性，如新药研发、医疗设备改进等；3）社会或经济效益：预期成果是否具有应用推广价值。由校内外导师联合专家组进行评审，必要时邀请行业专家参与；论证通过后，方可进入实施阶段。

3.学位论文（实践成果）中期进展报告

学位论文或实践成果中期进展报告，一般在第5学期进行，由学位点组织5人以上的专家小组，对研究生学位论文或实践成果的选题是否变化情况、研究生的综合能力（含学术论文发表）、学位论文或工程实践工作进展情况及工作态度和精力投入等进行全面考查。中期检查审查合格后方可继续学位论文或工程实践的工作。参加中期检查的研究生其学位论文或实践成果应完成1/2及以上，且提前5天将中期检查材料送达专家组成员，否则不能参加中期检查。学位论文选题与开题报告确定的选题有较大出入的，或实践成果选题与实践成果可行性论证的选题有较大出入的，中期检查不能通过。中期检查不通过的，于3个月后可再次进行中期检查，再次检查仍未通过者，原则上进行分流淘汰。

4.预答辩

提交毕业申请报告获准后，进行预答辩。预答辩一般在第6学期初进行，由学位点组织不少于5人的预答辩专家组，对研究生学位论文或实践成果进行预答辩。预答辩必须获得专家组2/3以上票数才算通过。预答辩不通过者须根据专家意见修改学位论文或实践成果，在四个月后、一年以内重新申请预答辩，仍未通过者按结业处理。

5.学位论文（实践成果）送审

5.1学位论文

预答辩通过后，学位论文须按研究生院规定进行机检和查重，若论文“复制比”不超过20%，研究生应在导师指导下进行修改，修改后可进入送审环节；若“复制比”处于20%至30%之间，须由导师对重复内容进行认定并提出修改意见，研究生依此意见修改后，提交学院审查，经学位评定分委员会审议通过，提交《学位论文原创性审查意见书》后送审。

学位论文外审实行双盲评审，一般在4月份进行。若论文评阅分数1个低于60分且1个不低于80分，则增聘1位专家评阅。若论文评阅分数仅有1个低于70分，研究生须对论文进行重大修改，并填写《学位论文修改情况表》，经导师、学位点负责人、学院分管领导及学位评定分委员会审批通过后，方可申请答辩；如果论文评阅分数有1个低于60分（除上述可加送情况外）或者有2个低于70分的，则须修改学位论文且时间不少于四个月，再重新送审。

5.2实践成果

预答辩通过后，实践报告须按研究生院规定进行机检和查重，若实践报告“复制比”不超过20%，研究生应在导师指导下进行修改，修改后可进入送审环节；若“复制比”处于20%至30%之间，须由导师对重复内容进行认定并提出修改意见，研究生依此意见修改后，提交学院审查，经学位评定分委员会审议通过，提交《实践成果原创性审查意见书》后送审。

实践成果展示需提供可展示的实体成果，如设备原型、软件系统、设计方案或实验数据等；要求展示内容需清晰体现成果的技术原理、创新性及实际应用场景；第三方鉴定或评审；成果需通过企业或第三方专业机构的鉴定，确保其技术可行性和应用价值；鉴定意见需明确成果的创新性、成熟度及行业贡献。

6.学位论文（实践成果）答辩

答辩前成果须符合《湖南科技大学生物与医药专业硕士研究生学位授予标准》。

学位论文或实践成果答辩由学科组织，一般在5月下旬举行，学位论文或实践成果答辩委员会应由具有高级专业技术职称，人数不少于5人的奇数，其中至少1人是校外专家。学位申请人导师不能聘为论文答辩委员会委员。学位论文或实践成果答辩以公开形式举行。答辩委员会就答辩人硕士学位论文水平或实践成果价值进行审议，采取不记名投票表决方式进行表决，经全体委员三分之二以上同意，方可作出建议授予学位的决议。对答辩不合格者，答辩委员会须就是否同意修改论文或完善实践成果以及在四个月以后、半年内重新答辩作出决议。

八、主要管理环节

序号	项 目	时间安排	组织与考核专家
1	研究生制定个人培养计划	第1学期 （入学当月完成）	指导教师。
2	开题报告（研究生向专家作开题报告，填写提交审定的《开题报告》）	第3学期 （放假前完成）	学院统一布置； 学科导师组评议指导。
3	中期考核	第4学期 （放假前完成）	学院组织。
4	论文中期检查（研究生向专家作论文研究进展报告，填写提交《论文中期检查情况表》	第5学期 （10月完成）	学院统一布置； 学科导师组检查、指导。
5	论文预答辩和论文修改	第6学期 （3月完成）	导师； 学科导师组。
6	论文送审（按评审意见修改）	第6学期 （4月完成）	学院（导师）； 研究生院。
7	论文答辩	第6学期 （5月完成）	学院组织。

九、个人培养计划：

本学科研究生应在入学后一个月内，在导师及导师组的指导下依据本专业培养方案的要求制定和提交《硕士研究生个人培养计划》，包括课程学习和学位论文工作计划。学位论文工作包括研究方向，已有工作基础，研究计划和时间安排等，从提交合格的开题报告日期起到论文答辩，学位论文工作的时间不得少于一年。

课程 类别

课程编号

课程名称

学 分

学 时

开课学期

开课单位

备注

1

2

3

4

学 位 课 （20学分）

公 共 课（7学分）

G25000001

新时代中国特色社会主义理论与实践研究 Research on the Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics for a New Era

2

32

√

马克思主义学院

必修

G25000005

自然辩证法概论 Introduction to Dialectics of Nature

1

16

√

必修

G2500008

工程伦理 Engineering Ethics

1

16

√

必修

G25000004

综合英语 Comprehensive English

2

32

√

外国语学院

必修

G25000006

翻译与写作 Translation and Writing

1

16

√

必修

基础理论课（7学分）

G25000010

高等工程数学 Advanced Engineering Mathematics

3

48

√

数学学院

必修

Z25090101

高级生物化学 Advanced Biochemistry

2

32

√

优德88

必修

Z25090102

基因工程 Genetic Engineering

2

32

√

必修

专业主干课（6学分）

Z25090104

合成生物学 Synthetic Biology

2

32

√

优德88

必修

Z25090105

专业技术前沿讲座 Lecture on the Frontiers of Professional Technology

2

32

√

必修

Z25090106

生物统计学 Biostatistics

2

32

√

必修

非 学 位 课

方向选修课

Z25091101

学术论文写作 Academic Paper Writing

1

16

√

优德88

必修

Z25091102

研究生学术规范与诚信 Graduate Academic Norms and Integrity

1

16

√

必修

Z25091103

发酵工程 Fermentation Engineering

2

32

√

每个方向至少至少选5学 分，课程可 以根据企业要求协商 增设

Z25091104

人工智能+生物制造 Artificial Intelligence + Biomanufacturing

2

32

√

Z25091105

生物医用材料制备与表征 Preparation and characterization of biomedical materials

2

32

√

Z25091106

生态工程学 Ecological Engineering

2

32

√

Z25091107

食品生物工程 Food Biotechnology

2

32

√

Z25091108

现代微生物学 Modern Microbiology Techniques

2

32

√

Z25091109

仪器分析技术与应用 Techniques and Applications of Instrumental Analysis

1

16

√

Z25091110

生物与医药导论 Introduction to Biology and Medicine

1

16

√

Z25090111

生化分离工程 Biochemical Separation Engineering

1

16

√

Z25090112

基因组学与生物信息学分析技术 Genomics and Bioinformatics Analysis Techniques

2

32

√

补修课程

生物工程生物与医药概论 Introduction to Biology and Medicine in Bioengineering

√

生命科学院

跨学科或同等学力学生补修

生物化学基础 Fundamentals of Biochemistry

√

学位 论文

G25000020

学位论文开题 Thesis Proposal

2

第3学期进行

生科院或基地，依据管理环节时间安排、研究生院和学院统一部署

G25000021

论文中期检查（研究生作进展报告） Interim Thesis Review Report (Student Presentation of Progress)

2

第5学期进行

G25000023

预答辩 Thesis Pre-defense

1

第6学期进行

实践 环节

G25090005

专业实践 Professional Practice

2

第5学期前完成

学术 活动

学术活动的主要形式包括听学术报告、专家讲座，参加学术会议、参加学校或省级研究生论坛报告会、研讨等

须参加学术活动5次以上，其中本人主讲报告至少1次

附1:需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录

一、主要经典著作

【1】北野宏明（Hiroaki Kitano）.系统生物学：从分子到网络，科学出版社，2024年

【2】[英] 査尔斯·罗伯特·达尔文，[法] 布封，[英] 托马斯·亨利·赫胥黎，[美] 托马斯·亨特·摩尔根 著. 进化论泰斗达尔文、博物学大师布封等生物学经典论著，（全4册），北京理工大学出版社（2025年修订版）.

【3】朱钦士.生命简史：起源——从宇宙微尘到原始细胞，沐烨文化，2025年.

【4】詹妮弗·杜德纳（Jennifer Doudna）.基因编辑：CRISPR与人类未来，湖南科技出版社，2023年.

【5】J.E.克雷布斯，E.S.戈尔茨坦，S.T.基尔帕特里克(著),江松敏(译).分子生物学的圣经级巨著——《Lewin 基因 XII》（中文版）. 科学出版社, 2021年.

【6】尼克·莱恩（Nick Lane），张力译.能量，性，自杀：线粒体与生命的意义，上海译文出版社，2023年.

【7】菲利普·德特玛，李超群译.战斗细胞：人体免疫系统奇妙之旅，海南出版社，2022年.

【8】潘毅，雷秀娟，人工智能在生物信息学中的应用，科学出版社，2023年..

【9】谢晖、陈雪利. 人工智能生物学, 西安交通大学出版社,2021年.

【10】Charles Ravarani, Natasha Latysheva. Deep Learning for Biology: Harness AI to Solve Real-World Biology Problems，O'Reilly Media, Inc， 2025.

二、专业学术期刊

【1】《生物工程学报》（ISSN 1000-3061）

【2】《中国生物工程杂志》（ISSN1671-8135）

【3】《微生物学报》（ISSN 0001-6209）

【4】《中国生物化学与分子生物学报》（ISSN 1007-7626）

【5】《农业工程学报》（ISSN 1002-6819）

【6】《生态学报》（ISSN 1000-0933）

【7】《生物化学与生物物理进展》（ISSN 1000-3282）

【8】《中国科学·C辑，生命科学》（ISSN 1006-9259）

【9】《应用与环境生物学报》（ISSN 1006-687X）

【10】《微生物学通报》（ISSN 0253-2654）

【11】《菌物学报》（ISSN 1672-6472）

【12】《生物学通报》（ISSN 0006-3193）

【13】《生物技术》（ISSN 1004-311X）

【14】《生物技术通报》（ISSN 1002-5464）

【15】《生命的化学》（ISSN：1000-1336）

【16】《分子细胞生物学报》（ISSN 1673-520X）

【17】《应用生态学报》（ISSN 1001-9332）

【18】《动物学报》（ISSN 0001-7302）

【19】《植物学报》（ISSN 1674-3466）

【20】《生物多样性》（ISSN 1005-0094）

【21】《中国农业科学》（ISSN 0578-1752）

【22】《中国生物技术发展报告》（各年度）

【23】《Nature》（ISSN 0028-0836）

【24】《Science》（ISSN 0036-8075）

【25】《Cell》（ISSN 0092-8674）

【26】《Nature Medicine》（ISSN 1078-8956）

【27】《Nature Materials》（ISSN 1476-1122）

【28】《Nature Biotechnology》（ISSN 1087-0156）

【29】《Environmental Science & Technology》（ISSN 0013-936X）

【30】《Advanced Materials》（ISSN 0935-9648）

【31】《Biomaterials》（ISSN 0142-9612）

【32】《Cell Research》（ISSN 1748-7838）

【33】《Science Advances》（ISSN 2375-2548）

【34】《Nature communications》（ISSN 2041-1723）

【35】《Nucleic Acids Research》（ISSN 0305-1048）

附2:学位课程教学大纲

请学校补充公共课的教学大纲

高级生物化学

课程编号：Z25090101

一、计划总学时：32 （其中实验 0 学时） 学分： 2 开课学期： 1

授课方式：教师讲授、师生讨论、学生自学线上线下 考核方式：闭卷考试

二、授课对象：本课程适用于生物与医药专业学位硕士研究生

三、预修课程：生物化学、微生物学、基因工程、分子生物学、遗传学、细胞生物学、生物信息学等。

四、课程目标

高级生物化学是在本科阶段基础生物化学的学习基础上的深化与拓展。通过本课程学习，本类别研究生将掌握参与生物体生理活动的重要生物大分子的结构和功能相关知识,了解生物大分子代谢与调控过程中的核心科学问题、关键技术与前沿进展。研究生可通过本门课程的学习,从多个角度不同层次来夯实生物化学的重要基础知识,熟悉先进的研究技术与手段,探究实践和研发的关键问题,开拓科研思路与研究理念,培养独立分析与独立研究能力,提升创新能力与科研素质。

五、教学内容：

本课程主要内容：

模块一 蛋白质结构与功能技术：三维结构解析(蛋白质折叠原理、空间构象与功能关联)、功能机制研究(酶催化、信号识别、分子互作等生物功能)、蛋白质定向转运机制（细胞内分选路径（如核定位、线粒体靶向））、研究技术体系（结晶衍射（X-ray）、冷冻电镜（Cryo-EM）、质谱分析等）；

模块二 基因结构与操作技术：基因与染色体组织（基因组架构、染色质动态调控、表观遗传修饰）、基因操作技术（CRISPR编辑、RNA干扰、转基因与报告基因系统）；模块三生物膜系统与信号网络：膜结构与跨膜转运（磷脂双分子层特性、离子通道/载体蛋白机制）、细胞信号转导（受体类型（GPCR、RTK）、第二信使（cAMP/Ca²⁺）、磷酸化级联）；模块四基因表达与代谢调控网络：基因表达精密调控（转录调控（启动子/增强子）、翻译后修饰（泛素化））、代谢动态平衡策略（变构调节、代谢通路反馈、酶活性协同调控）

六、教材及主要参考书：

1.张林生，高级生物化学，科学出版社，2024.

2.杨荣武《生物化学原理》（第四版）高等教育出版社，2024

3.金由辛，核糖核酸与核糖核酸组学，科学出版社，2005.

4.徐晋麟，现代遗传学原理（第三版），科学出版社，2011.

5.高英杰，高级生物化学实验技术，科学出版社，2011.

6. J.E.克雷布斯，E.S.戈尔茨坦，《Lewin 基因 XII》（中文版）. 科学出版社, 2021.

基因工程

课程编号：Z25090102

一、计划总学时：32 （其中实验 0 学时） 学分： 2 开课学期： 1

授课方式：教师讲授、师生讨论、学生自学 考核方式：闭卷考试

二、授课对象：本课程适用于生物与医药专业学位硕士研究生

三、预修课程：微生物学、生物化学、分子生物学、遗传学、基因工程概论、细胞生物学等

四、课程目标

修完本课程后,学生应该能够掌握基因工程的基本原理、各种工具酶的使用、各种基因克隆技术,具备从事分子生物学研究的实验设计和工作的能力,在基因工程研究领域具备提出问题解决实际问题的能力。

五、教学内容：

主要内容：基因克隆策略与方法、基因编辑、基因的分子检测技术、基因互作的检测、基因测序技术、表观遗传学研究方法等。

六、教材及主要参考书：

1.龙敏南、楼士林. 《基因工程》（第四版）.科学出版社，2025年

2. 刘耀光.《现代基因操作技术》 .高等教育出版社， 2024 年

3. 高彩霞.《基因编辑：原理与技术实践》 科学出版社 2024年

4. Michael R. 《分子克隆实验指南》（原版第4版）.Green Cold Spring Harbor， 2023年

5.王皓毅.《CRISPR基因编辑实验手册》. 化学工业出版社，2024年

合成生物学

课程编号：Z25090103

一、计划总学时：32 （其中实验 0 学时）学分： 2 开课学期： 2

授课方式：教师讲授、师生讨论、学生自学 考核方式：闭卷考试

二、授课对象：本课程适用于生物与医药专业学位硕士研究生

三、预修课程：生物化学、遗传学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、基因工程、生物信息学等。、

四、课程目标

本课程通过介绍合成生物学的基本原理和设计理念,将合成生物学中的生物元器件、模块系统等逐一向学生解析,让研究生掌握人工基因电路设计及对相应模块的精准调控原理,同时掌握对各种元件、模块、途径及系统进行优化的基本方法。使学生对合成生物学在各种应用场景中的实现有一定的了解。本类别研究生通过本门课程的学习,应能够根据合成生物学中的工程化研究思路,在实践中运用合成生物学的先进研究技术与方法,解决基础科学和技术应用中出现的问题。并为培养其独立分析与研究能力,提升创新思维与科研素养打下基础。

五、教学内容：

本课程主要内容：模块一，合成生物学概述与原理；模块二，合成生物系统的基因线路、设计与组装；模块三，合成生物系统的调控与优化以及无细胞合成生物系统；模块四，合成生物学建模与计算机辅助工具以及合成生物学的应用；模块五，合成生物学伦理与安全。

六、教材及主要参考书：

1.李春.合成生物学. 化学工业出版社，2019年10月.

2. 宋凯.合成生物学导论. 科学出版社, 2010年6月.

3. [美]克里斯托弗，T.沃尔什（Christopher，T.，Walsh）. 天然产物生物合成：化学原理与酶学机制.化学工业出版社，2020年10月.

专业技术前沿讲座

课程编号：Z25090104

一、计划总学时：32 （其中实验 0 学时） 学分： 2 开课学期： 1

授课方式：教师讲授、师生讨论 考核方式：开卷考试

二、授课对象：全日制生物与医药专业学位硕士研究生

三、预修课程：生物化学、遗传学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、基因工程、生物信息学等

四、课程目标：

本课程主要以讲座形式，深入学习生物与医药领域的发展前沿、热点和问题，拓宽研究生的知识面和视野，促使他们了解本学科各研究方向的最新进展，培育创新精神，启发科研思路。

五、教学内容：

紧密围绕生物与医药所涵盖的范畴，本课程分为8个讲座：基因工程前沿讲座I；基因工程前沿讲座II；细胞工程前沿讲座I；细胞工程前沿讲座II；蛋白质（酶）工程前沿讲座I；蛋白质（酶）工程前沿讲座II；微生物（发酵）工程前沿讲座I；微生物（发酵）工程前沿讲座II；生物产业技术进展。课程具体内容随着本学科各研究方向的发展动态而调整，这里暂不列出。

六、教材及主要参考书：

本课程为前沿讲座，讲授内容随着本学科各研究方向的发展动态而不断调整，无固定教材。主要参考书为本学科国内外核心期刊、生物技术与产业发展报告、生物技术发展年鉴。

生物统计学

课程编号：Z25090105

一、计划总学时：32 （其中实验 0 学时） 学分： 2 开课学期： 2

授课方式：教师讲授、师生讨论、学生自学 考核方式：闭卷考试

二、授课对象：：全日制生物与医药专业学位硕士研究生

三、预修课程：生物化学、遗传学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、基因工程、生物信息学等

四、课程目标：

本课程主要深入学习生物统计学的基本概念，运用生物统计学方法描述统计资料，培养学生掌握生物统计基本理论、基本统计技术和常用方法，为学生在从事科学研究、教学、工农业生产方面奠定比较坚实的基础。

五、教学内容：

（一）了解和掌握计量资料的统计描述方法：频数分布表；集中趋势的描述；离散趋势的描述；正态分布。

（二）掌握总体均数估计的两种方式和假设检验的基本思想和步骤：均数的抽样误差和标准误；t-分布；总体均数可信区间的计算；t-检验；假设检验注意事项；正态性检验及两样本方差的F-检验。

（三）多个样本均数比较的方差分析：方差分析的基本思想及应用条件；完全随机设计资料的方差分析；随机区组设计资料的方差分析；多个样本均数之间的多重比较；多样本方差比较的Bartlett检验和Levene检验。

（四）了解回归与相关的基本概念和分析步骤：直线回归；直线相关；秩相关；直线拟合。

六、教材及主要参考书：

教材：

1. 李春喜，邵云，姜丽娜编著. 生物统计学（第五版），科学出版社，2018年.

2. Bernard Rosner（伯纳德·罗斯纳）著，李康等译. 生物统计学基础，机械工业出版社，2020年

3. 杜荣赛编著，《生物统计学》（第三版），高等教育出版社，2020年.

培养方案审批表

学科意见： 一级学科硕士点负责人（签名）： 学科带头人（签名）： 年 月 日 年 月 日

学院审核意见： 主管院领导（签名） 学位评定分委会主席（签名）： 年 月 日 年 月 日